Como estudiante, y futura profesora de primaria percibo cada día los graves problemas que tiene la educación española. El problema consiste en que tenemos un sistema que estamos tratando de utilizar para múltiples objetivos, en ocasiones contradictorios. Intentamos formar para trabajar, preparar para la universidad, capacitar para emprender, dotar de conocimientos básicos, educar en una ciudadanía responsable y solidaria, enseñar materias, pero a la larga, se produce un cambio acelerado que rompe las estructuras.
Los objetivos Educativos son los resultados esperados. Los objetivos primeros de la educación son los siguientes:
- Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
- Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
- Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente.
- Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.
- Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones articuladas con otras instituciones comunitarias.
Los propósitos Educativos son aquellos que están sujetos íntimamente a la persona y constituyen una actitud mental muy personal que agrupa un conjunto objetivos o deseos. El propósito es también subjetivo. Los propósitos son los objetivos convertidos en metas. Este concepto es muy parecido al de fines. Todo ello quiere decir que un periodo largo de tiempo se lleguen a cumplir y llevar a cabo con una sensaciónpositiva.
Hola Laura:
ResponderEliminarEn los propósitos que propones, me ha quedado la duda de si finalmente te parece que la educación está demasiado estructurada o demasiado desorganizada.
Desde mi punto de vista, está excesivamente organizada y estructurada desde el curriculum, y encorsetada por los libros de texto. No sé si eres de la misma opinión.
Si pensamos en el desarrollo de la persona en su ámbito socio-cultural, me parece que definir tanto el curriculum conlleva estandarización que no responde bien a ese desarrollo.
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