Cada vez más las nuevas tecnologías están más integradas en nuestra actividad escolar y rutinaria, ordenadores, móviles, tablets... Pero nos preguntamos si su uso es realmente seguro...

En está entrada explicare las consecuencias de un uso inadecuado de las TICS y algunas de las consecuencias que pueden llegar a  causar.

http://www.glogster.com/miriamineslaurajaime/album-glog-by-miriamineslaurajaime/g-6l7aer39pju3i883kq11ta0?s=imgglog

 

En la actualidad los jóvenes aprenden cada vez más por ellos a  usar las nuevas tecnologías, pero no saben en qué se están metiendo y qué puede pasar al dar algún dato personal. Es verdad, que gracias a las TIC hemos abanzado y tenemos aumnetado nuestros conocimiento.

Alguno beneficios del uso de las TIC son:

• Ponen al alcance, como nunca antes, el conocimiento científico.

• Permiten manejar y disponer todo tipo de información.

• Facilitan nuevos cauces de relación y comunicación.

• Ofrecen una gran cantidad de material para la diversión y el entretenimiento

Algunos riesgos del uso de las TIC son:

• Riesgo de aislamiento.

• Pérdida de la noción del tiempo.

• Facilitan el acceso a materiales no adecuados y/o perjudiciales.

• Ofrecen información que, en algunas ocasiones, puede llegar a estar incompleta, ser inexacta y/o falsa.

• Favorecen la adopción de falsas identidades que pueden dar lugar a conflictos de personalidad.

• Tendencia al consumismo: deseo de estar siempre a la última.

• Poca seguridad: facilidad en el robo de contraseñas y datos personales, suplantación de la identidad,…

 

 

La eficacia de las TICS en docentes.

Hoy dos grandes profesoras del mundo de primaria, nos han venido a explicar cómo las escuelas de hoy en día cada vez más, están destinadas a la utilización de las nuevas tecnologías y de cómo nosotros, como futuros maestros podemos fomentar en los alumnos las nuevas tecnologías.


En la primera charla, Julita Fernández (Maestra de Primaria, en el CP Padre Manjón de Burgos. Entusiasta de las TIC y de la Web 2.0 para su uso en el aula) explicaba a partir de los trabajos realizados por sus alumnos, su entusiasmo por desarrollar la creatividad con el uso de la web 2.0 y compartiendo nuevas creaciones en la red, cómo trabaja a la hora de enseñar y motivar a sus alumnos a aprender cosas nuevas mediante métodos diferentes.

Algunos objetivos que "retaba" a la hora de conseguir eran:

• - Leer y escribir.
• - Multimedia.
• - Seguridad en la red (contar con la autorización de los padres, o mantenerles informados de cómo se pretende trabajar a lo largo del curso)
• - Se pretende facilitar la colaboración tanto de alumnos como de familiares.

Para ella quedan pocos profesores que se dedique a esta profesión por amor a la educación y por hacer que niños aprendar.

 Ella quería tranmitir que un verdadero profesor es aquel...

• - Que sabe escuchar a cualquier hora, mediante cualquier medio (via oral, escrita...) a sus alumnos.
• - Aquel que muestra simpatía, alegría y motivación por enseñar y aprender de los alumnos
• - Aquel que motiva a sus alumnos.

Ella es un claro ejemplo a seguir para nuestro futuro.

En la segunda charla Inés Andrés, (profesora de lengua y literatura en ciclos de primaria) nos explicaba la utilidad de la "tribu 2.0" y cómó cada vez más colegios se muestran activos en la lectura media "kuentalibros" una página muy interesante para aquellos que les guste leer y quieran decubrir libros nuevos. http://kuentalibros.blogspot.com.es/

KUENTALIBROS es un espacio dirigido paraa recomendar lecturas a través de la red en el que el boca a boca será fundamental Narrativa, poesía, teatro, comics, revistas, noticias de actualidad, recetarios de cocina...
  Kuentalibros pretende ser un vehículo que favorezca la competencia en comunicación lingüística en sus cuatro dimensiones:
-LEER: la lectura es nuestro punto de partida.
-ESCRIBIR: pues la construcción del discurso de recomendación debe ser previamente trabajado, no improvisado.
-HABLAR: ante una cámara y ser capaz de transmitir un mensaje coherente, ordenado, atractivo...
-ESCUCHAR Y COMPRENDER las ideas de los demás.
Para más información y gente interesada en la lectura les podeís encontrar en Twiter; @kuentalibros

Un dato a destacar ha sido que el 100% de la población puede conectarse a la red, ya sea desde casa, en el trabajo o en centros con ordenadores disponibles para el público.

Miriam García Manriquie: LAS TIC EN EDUCACIÓN.

Miriam García Manriquie: LAS TIC EN EDUCACIÓN.:  Hoy en día, disponemos de unas nuevas tecnologías de información y comunicación que nos permiten innovar, aprender, profundizar y facilit...

Gran opinion de mi compañera Miriam.

Propósitos de la educación

En la actualidad cada vez es mayor la forma desorganizada en la que se organiza la educación, lo que impide que los propósitos tanto de la educación como de las escuelas lleguen a realizarse y a conseguir sus objetivos propuestos.
Como estudiante, y futura profesora de primaria percibo cada día los graves problemas que tiene la educación española.  El problema consiste en que tenemos un sistema que estamos tratando de utilizar para múltiples objetivos, en ocasiones contradictorios. Intentamos formar para trabajar, preparar para la universidad, capacitar para emprender, dotar de conocimientos básicos, educar en una ciudadanía responsable y solidaria, enseñar materias, pero a la larga, se produce un cambio acelerado que rompe las estructuras.

 

 

Los objetivos Educativos son los resultados esperados. Los objetivos primeros de la educación son los siguientes:

• Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
• Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
• Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente.
• Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.
• Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones articuladas con otras instituciones comunitarias.

Los propósitos Educativos son aquellos que están  sujetos íntimamente a la persona y constituyen una actitud mental muy personal que agrupa un conjunto objetivos o deseos. El propósito es también subjetivo. Los propósitos son los objetivos convertidos en metas. Este concepto es muy parecido al de fines. Todo ello quiere decir que un periodo largo de tiempo se lleguen a cumplir y llevar a cabo con una sensaciónpositiva.

http://purposedes.org/500-palabras/